我们的班级

toddlers

豆豆班

在豆豆班课程中，我们的教育工作者专注于培养幼儿在不同主要成长里程碑的能力，例如自助技能、大运动发展和社交情感发展。幼儿通过使用游戏作为探索和调查的中心模式，开始学习如何表达自己、认识熟悉的人和物体的名称、构成简单的短语和句子，并遵循简单的指示和指示。幼儿通过教师们所分享的故事、歌曲和韵文，开始对周围的读写和数字感兴趣。他们也在多种感官体验，如沙、水、颜料和肮脏玩法中学习如何表达自己，自我调节自己的情绪，并在学校与同龄朋友建立友谊。

幼儿一班（3岁）

孩子们从豆豆班过渡到幼儿一班的时候，会变得比较独立，并开始重视与同龄儿童建立友谊。他们会想要尝试更多食物，也会开始对周围的事物提出问题。我们的教育工作者所设计的多种学习体验将鼓励孩子在探究学习过程中积极参与。

教师们在提供机会让孩子通过调查、实验和探索提问并找到答案的时候，会把焦点放在孩子的兴趣上。我们也在这个阶段通过我们的综合识字课程帮助孩子发展他们的语音意识技能。教师通过音韵歌曲和我们的“语言体验方法”，帮助孩子们建立真实的学习体验。此外，我们也积极为幼儿一班的儿童提供协作性和参与性的学习机会。

幼儿二班（4岁）

我们的幼儿二班课程鼓励孩子们在开始通过以探究为基础的学习一起进行更深入的探讨时，与他人沟通自己的想法、意见和知识。他们也在形成有关周身的关键概念、知识和发现时，参与建设性的提问和解决问题。幼儿二班课程也支持孩子在自己的学习中扮演更独立和积极的角色，从而促使他们培养好奇心和探究心态。

这个课程的主要学习焦点也在于让孩子在升上幼稚一班前建立基本识字和计算能力的巩固基础。因此，我们的幼儿二班课程将继续通过语音意识、词汇构建和字母形成以及计算技能为语言学习的基础奠定坚实的基础。我们也在课堂上结合科技和机器人技术的使用，让孩子们通过实验展示他们对科学、技术和工程的理解。

幼稚一班（5岁）

幼稚一班课程继续培养孩子的好奇心，让他们在获取知识的同时不断探索，继续发现。他们开始在学习方面采取更积极的角色，在班级项目中做出关键决策，并为社群做出贡献。

我们积极培养这个年龄的儿童在表达自己和分享知识时的自信心与独立。在这个阶段，我们开始为孩子提供幼稚一班的渐进式课程，让他们为升学的下一阶段做好准备。幼稚一班的课程包括更复杂的语音系统和个性化阅读计划，以及培养更强的数感基础（加法、减法、数目组合）和学习相结合的句子写作。我们也鼓励儿童通过各种数码艺术形式参与与体验式学习相结合的设计思维体验。