百合谷幼儿园我们的工作室是促进知识和创造力、提出问题和激发灵感的环境；是产生知识的美，反之亦然，也是启发儿童“一百种语言”的地方。
 | 灯光工作室光和光的现象是通向世界的发现和知识的大门。我们的灯光工作室是让儿童、教育工作者和家庭进行研究和实验的场所。大 家在工作室里研究不同形式的光线，通过激发奇迹和好奇心的探索，启发幼儿的创造力，让他们获得更深入的知识。 |
光背后的科学及其使用不同工具的概念使孩子们能够构建和形成假设和理论。 我们通过使用技术、工具和可持续材料帮助儿 童创造视觉想象力、表现力和创造力。
数码景观和工匠工作室在这个工作室里，孩子们使用数码工具和技术，如电脑、视频投影机、网络摄像头、数码显微镜、图形输入板和不同的软件来 创造无数的数码艺术、动作和独特的作品。通过专注于实际应用的实践学习，设计思维的概念和创新的重要性将有助于培养 百合谷幼儿的各种技能，包括创造力和 21 世纪技能。 孩子们将通过调查和探究过程展示他们使用技术的学习。 |  |
这里的空间和可用材料将鼓励儿童通过光学与艺术之间、标记与三维之间、真实与非物质结构之间、逻辑与想象之间、声 音、图像、舞蹈、叙事和场景设计之间的边界区域进行探索。工作室让孩子们利用技术媒介，通过视觉表现和构图来表达他们的想法和多学科的探索。
 | 艺术工作室 – 艺术的语言我们的艺术工作室是一个专业的艺术室，旨在通过艺术老师所提供的广泛的艺术体验，为儿童创造实验和发挥想象力的机会。 我们在工作室里为儿童提供各式各样的材料，以作视觉表现的象征。 这将让孩子们有机会通过许多不同的艺术形式来表达自 己。这种与颜料、粘土和电线等材料的互动或对话为儿童提供了额外的语言，让他们可以通过这些语言来表达自己。 |
这个专设的艺术空间让儿童和教育工作者与社区艺术家和学校的教育工作者合作，讨论儿童的图形表现，并帮助他们将这些 想法扩展到长期项目中，作为学习的载体。
食物的语言厨艺工作室我们的厨艺食物工作室不仅仅是准备食物的地方，也是‘化学之地’，让儿童能探索食物的来源、食物准备的技巧和科学，并通过 故事和工作坊与学校的厨师交流。这有助于让儿童了解健康生活，从而培养可持续农业和粮食生产的教育和支持。孩子们能通 过与学校社区一起准备食物而建立对食物的文化理念。 |  |
 | 室内食用花园请前来参观我们的室内食用花园。在此，孩子们与他们的同龄朋友、教育工作者和家人一起参与季节性的园艺项目。园艺可以 加强儿童的感官，因为他们可以触摸泥土、花朵、水果、树叶和种子，看到植物鲜艳的颜色和不同的大小，听到树叶沙沙作响 的声音以及水果和蔬菜被采摘的声音，并且闻到花香、水果和香草的芬芳。 食用花园也能培养儿童的责任感，让他们种植供自己健康饮食和成长的食物。 我们也可以通过社区生物学家、科学家和园丁的 合作，在此举办保健和园艺研讨会。 |